《网络新世界》教学设计
作者:华体会官网 发布时间:2021-04-01 00:44
本文摘要:8、网络新世界教学目的 1、认识到网络是一个虚拟、神奇的世界,内里有许多神奇的网络新事物,它有着神奇的作用,给人们的生活带来了许多的便利。2、知道互联网虽然是一个虚拟的世界,可是和现实世界一样,有自己的规则,我们要学会遵守规则,还要学会掩护自己,不伤害他人。3、认识到网络游戏的利与弊,是与非,明确着迷于网络游戏,会给我们的身心康健带来很大的伤害。 教学重点 引导学生认识到互联网是个虚拟神奇的世界,它也有特定的规则,我们要遵守规则。

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8、网络新世界教学目的 1、认识到网络是一个虚拟、神奇的世界,内里有许多神奇的网络新事物,它有着神奇的作用,给人们的生活带来了许多的便利。2、知道互联网虽然是一个虚拟的世界,可是和现实世界一样,有自己的规则,我们要学会遵守规则,还要学会掩护自己,不伤害他人。3、认识到网络游戏的利与弊,是与非,明确着迷于网络游戏,会给我们的身心康健带来很大的伤害。

教学重点 引导学生认识到互联网是个虚拟神奇的世界,它也有特定的规则,我们要遵守规则。开端相识网络游戏的是与非、利与弊,认识到过分着迷于网络游戏,会给我们的身心康健带来很大的伤害。教学难点 认识到网络世界也有自己的规则,我们要学会遵守规则,学会掩护自己,不伤害他人。认识到过分着迷于网络游戏的危害。

教学准备 多媒体课件,课本插图等等。预习要求 搜集资料,相识网络世界有哪些新事物,它给人们的生活带来了哪些便利?教学历程 导入新课1、同学们,我们生活在一个日新月异的世界,因为互联网的发生,使我们的生活发生了排山倒海的变化。

今天这节课,我们就跟大家一起走进网络世界,相识网络新世界。2、板书课题:8、网络新世界运动一:新世界,很精彩1、同学们,网络作为一个新事物,以迅雷不及掩耳之势,深入到了人们生活的方方面面,现在人们已经离不开互联网。你们接触过互联网,使用过互联网吗?下面我们先来展开一个网络生活小观察。出示课本58页的“互联网生活小观察”,学生看一看,并实事求是的完成观察答卷。

全班交流,教师有选择的出示一些学生的观察答卷,引导学生看一看。教师小结:通过同学们的“互联网生活小观察”,老师发现我们班同学基本上每小我私家都接触过互联网,而且绝大多数人天天都市使用到互联网,由此看来,互联网已经走进了千家万户,深入到我们每一小我私家的生活中了。2、体会互联网的特点和作用。

出示“地球村”的图片,引导学生看一看,说一说自己对“地球村”的明白,认识到互联网是个虚拟、神奇的世界,它能够让身在远方的人,变得好像近在眼前,互联网让辽阔的地球一下子酿成了一个小乡村,“地球村”的称谓就因此而来。3、互联网已经深入到我们生活的每一个角落,我们一般使用互联网来干些什么呢?我们又享受到了互联网带来的哪些便捷服务呢?出示课本59页的三幅插图,引导学生看一看,相识互联网带来的种种便捷服务。预设:没有柜台的商场——网上购物。我们可以使用互联网举行网络购物,小到生活用品,大抵家用电器,摩托车、自行车等交通工具,我们都可以使用网上购物。

没有围墙的学校——远程教育。互联网上有许多教学资源,我们坐在家里,就可以享受到优质的教学资源。能远程控制的厨房——智能厨房。

在很远的地方,就可以对家里的工具举行远程控制,好比洗衣机、电饭锅、空调等等。除了我们书上提到的之外,你还知道哪些网络新事物呢?他给我们的生活又带来了哪些便利?共享单车——共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、住民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务,是一种分时租赁模式,是一种新型绿色环保共享经济。美团外卖——美团外卖是美团网旗下网上订餐平台,美团外卖品类包罗四周美食、水果、蔬菜、超市、鲜花、蛋糕等,无论是早午晚餐、下午茶、宵夜,还是中餐、西餐、家常菜、小吃、快餐、海鲜、暖锅、川菜、蛋糕、烤肉、水果、饮料、甜点等。微信——提供民众平台、朋侪圈、消息推送等功效,用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“四周的人”、扫二维码方式添加挚友和关注民众平台,同时微信将内容分享给挚友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋侪圈。

4、教师小结:因为有了互联网,我们的生活,我们的世界发生了日新月异、排山倒海的变化,随着互联网技术的生长。“地球村”的村民们正在恣意的享用互联网带来的种种便捷服务。运动二:新世界有规则1、互联网虽然是一个虚拟的世界,可是它和现实世界一样,有自己的规则,我们要想在这个世界里快乐、宁静的生活,首先要学会遵守规则,学会掩护自己。

2、出示课本60页的三幅插图,引导学生看一看,相识使用互联网要注意哪些宁静?。除了书上提到的这三点之外,互联网中另有许多宁静方面的问题,因此我们在使用互联网的时候要审慎小心,学会掩护自己。那么你们在使用互联网的历程中,有哪些网络宁静防护的小技巧呢?在这里分享给同学们,给同学们提个醒。3、学生说一说自己知道的网络宁静防护小技巧。

预设:没有经由怙恃同意,不要把自己及怙恃家人的真实信息,如姓名、住址、学校、电话号码和相片等,在网上告诉其他人。如果看到不文明的信息或图片,应立刻见告怙恃。尽可能不要在网上论坛,网上通告栏、谈天室上宣布自己的E-MAIL地址。

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如果有多个E-MAIL信箱,要尽可能设置差别的密码。未经怙恃同意,反面任何网上认识的人晤面。如果确定要与网友晤面,必须在怙恃的同意和护送下,或与可信任的同学、朋侪一起在公开场合举行。如果收到垃圾邮件(不明来源的邮件),应立刻删除。

包罗主题为问候、发奖一类的邮件。若有疑问,连忙请教怙恃、老师如那边理。

不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目,纵然无意中不小心进去了,也要立刻脱离。如遇到网上有人伤害自己,应实时告诉怙恃或老师。4、网络是一个新事物,可是它也存在着许多的危险,有许多人因为掉以轻心,掉入网络陷阱,最后导致遗憾终身。

出示网络宁静案例,引导学生看一看,进一步体会在互联网中掩护自己的重要性。案例:徐玉玉事件。

一个考取大学的女孩子由于隐私泄漏造成了悲剧。2016年8月19下午,打抵家里的一个电话让徐玉玉欣喜不已。家住山东临沂的徐玉玉今年考上了南京邮电大学,由于家庭难题,她向教育部门申请了助学金,这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金,哪知这是网络诈骗。2016年8月21日,徐玉玉伤心欲绝,郁结于心,最终导致心脏骤停,虽经医院全力抢救,但仍不幸离世。

5、教师引导:同学们,互联网世界纷繁庞大,我们不仅要学会掩护自己,同时,我们还要做到不伤害别人。好比陈博晓同学,他就使用网络搞了一个开玩笑,请大家来看一看。出示课本61页的插图,引导学生看一看,相识事情的经由,并想一想陈博晓的做法对吗?他的做法错在那里?会给别人带来怎样的伤害?教师小结:陈博晓同学的做法显然是错误的,在网上公布假消息造成恐慌,还给别人带来了伤害,这是不行原谅的。

而下面这个案例中的做法越发不行取了。6、出示案例,引导学生看一看,读一读,相识事情的主要内容,想一想他的做法对吗?会给别人带来怎样的伤害?案例:大学生贾某网上造地震谣言被判18个月。2008年汶川发生地震后,贾某于5月29日20时30分许,抱着开玩笑的心态,使用所学的盘算机知识,进入省地震局网站信息公布页面,编造并公布了标题为《今晚23:30陕西等地会有强烈地震发生!》的虚假恐怖信息,一审被判处有期徒刑一年零六个月。

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教师小结:同学们,互联网的世界,我们要承袭“防人之心不行有,害人之心不行无”的原则,遵守互联网的规则,学会掩护自己,同时做到不要伤害别人。7、出示课本61页的“全国青少年网络文明条约”,学生自由读一读,相识文明条约的内容,提醒自己要遵守网络文明条约。运动三:网络游戏的是与非1、在互联网中,网络游戏很是受青少年的接待,相信在座的列位同学都玩过网络游戏。老师想问问大家,你们玩过哪些网络游戏呢?结果如何?学生说一说自己玩过的网络游戏,以及打游戏的履历。

2、看样子大家对网络游戏很是熟悉,平时玩的也比力多,那么你知道玩网络游戏有哪些利益吗?请你联合你的履历说一说。预设:网络游戏不但有趣,另有许多智力挑战题,可以磨炼我们的智力。

我们玩网络游戏,就可以和同学们分享游戏心得,这让我和同学们之间,有了更多的配合话题。玩网络游戏很刺激,这给我平时平淡无奇的生活增添了一份兴趣。教师小结:听了同学们的讲话,老师发现玩网络游戏简直有许多的利益,不外也有同学因为玩网络游戏而对自己造成影响和伤害的。

3、出示课本62页的一段文字,引导学生读一读,开端相识这位同学的遭遇,想一想网络游戏给这位同学造成了哪些伤害?为什么会对他造成这些伤害?是的,网络游戏有的时候也会对我们造成伤害,除了这位同学的遭遇,你认为网络游戏还会发生哪些危害呢?4、学生分小组讨论交流,说一说网络游戏的危害。教师出示课前收集的两个网络游戏危害的案例,引导学生读一读,进一步体会网络游戏给我们带来的危害。案例一:2005年11月14日,年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后,被紧迫送往安徽医科大学第一隶属医院举行抢救,到达医院时,胡彬已经生命告急,两天后,胡彬脱离了这个世界。

对于胡彬接纳这种极端的方式竣事自己的生命,胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁罪魁,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。案例二:2009年10月10日早上6时许,广西玉林博白县公安局龙潭派出所接到辖区内群众报警,称其优美超市被人翻墙入内盗走部门现金及香烟等物品。

经查,作案者3名少年(张某十六岁、李某某十五岁、吴某十六岁)都是龙潭中学的在校生,于几天前离家并逃学外出上网,他们在浪花网吧花光身上所有的钱之后还想弄点钱继续上网。于是就偷窃优美超市。

教师小结:同学们,偶然玩一下网络游戏,能起到休息、放松的作用,可是过分着迷于网络游戏,就会给我们的身心带来伤害。我们怎样才气制止着迷于网络游戏呢?5、学生分小组讨论交流,说一说怎样才气制止着迷于网络游戏,制止网络游戏给我们的身心带来伤害。全班交流,预设:划定自己天天上网的时间。寻求替代性的喜好,好比用阅读、运动等等取代网络游戏。

选择一些努力康健的网络游戏。6、教师引导:有的时候光靠我们小我私家是无法挣脱网络游戏的强大诱惑的,这时候就需要一定的技术手段来限制网络游戏。同学们,如果你是一位网络游戏设计师,你会设计哪些技术手段来制止青少年着迷于网络游戏呢?请你发挥想象,画一画,说一说。

预设:凌驾一个小时的游戏时间,游戏就会自动关闭。设置两次游戏之间的时间距离少于一天,就会自动扣除上一次游戏所得积分。在内容设计上,应该满足青少年的发展需求,把中国优秀的文化用“寓教于乐”的方式教授给青少年。

尽快建设并完善一批适合表少年的网站,构建康健的网络游戏情况。课堂总结同学们,无论是技术手段还是他人的劝告,都没有自己的思想认识和意志力重要,只要我们认识到网络游戏的危害,不着迷于网络游戏,寻求康健、努力向上的生活方式,就一定能够远离网络游戏,远离网络游戏带来的危害。


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